מוסדות חינוך וצוותי הוראה

צילום ו-NLP להעצמה, חוסן רגשי ופיתוח למידה רגשית

כיצד צילום וטכניקות NLP יכולים להפוך לכלי חינוכי עוצמתי לפיתוח חוסן רגשי, ביטוי אישי ושיפור האקלים החינוכי?
בעידן חינוכי מאתגר, מורים, יועצים ואנשי חינוך מחפשים דרכים חדשניות ליצירת חיבור עמוק עם תלמידים, לטפח חוסן נפשי ולשלב למידה רגשית-חברתית.

סדנאות "עדשת הנפש" מציעות גישה מעשית המשלבת תרפיה בצילום, NLP וחשיבה יצירתית, במטרה לספק לצוותי החינוך כלים אפקטיביים להובלת תלמידים לתהליכי שינוי, העצמה והצלחה רגשית ולימודית.

מטרות הסדנה

פיתוח חוסן רגשי בקרב תלמידים – שימוש בצילום וב-NLP ככלים לשיפור התמודדות רגשית וחברתית.
חיזוק תקשורת מקרבת בין מורים לתלמידים – יצירת שיח רגשי בטוח בכיתה דרך שפת הדימויים.
שיפור האקלים החינוכי – שילוב תהליכי צילום וניהול רגשי בהתמודדות עם קונפליקטים והעצמת תלמידים.
הרחבת ארגז הכלים הפדגוגי – הטמעת כלים מעולם ה-NLP בצירוף צילום לחיזוק תחושת הערך וההבעה האישית של התלמידים.
פיתוח חשיבה יצירתית וחווייתית – שילוב הצילום בתהליכי למידה רגשית ודידקטית כאמצעי להעמקת חוויית הלמידה.

למי זה מתאים?

✔ מורים, מחנכים וצוותי הוראה – שרוצים לשלב כלים ייחודיים להעצמה רגשית ולחיזוק המוטיבציה של תלמידים.
✔ יועצים חינוכיים, פסיכולוגים ומטפלים רגשיים – המחפשים שיטות חדשות ליצירת חיבור רגשי ולבניית ביטחון עצמי בקרב תלמידים.
✔ מנהלי בתי ספר ומנהלי פיתוח פדגוגי – המעוניינים לשלב תוכנית ייחודית לפיתוח כישורי חיים ויכולות רגשיות.
✔ עמותות ומסגרות חינוכיות בלתי פורמליות – המעוניינות בפיתוח תוכנית העצמה מבוססת צילום ו-NLP עבור ילדים ונוער.

סוגי הסדנאות למוסדות חינוך וצוותי הוראה

תרפיה בצילום ו-NLP להעצמת תלמידים – כלים מעשיים לעבודה עם תלמידים, לשיפור הדימוי העצמי וחיזוק תחושת המסוגלות.

הצילום כשפה רגשית בכיתה – שימוש בדימויים חזותיים ליצירת דיאלוג משמעותי עם תלמידים ולפתיחת מרחבי שיח רגישים.

מחשבות יוצרות מציאות – כלים מעולם ה-NLP בחינוך – זיהוי דפוסי חשיבה מגבילים בקרב תלמידים ופיתוח אמונות מחזקות לשיפור הישגים ורווחה רגשית.

תרפיה באמצעות צילום ככלי למידה – שילוב הצילום בתהליכי חקר, יצירה ולמידה חווייתית בבתי ספר.

למה לבחור ב"עדשת הנפש"?

שיטה חדשנית ומבוססת מחקרית – שילוב צילום, NLP ותהליכים רגשיים-חינוכיים ליצירת שינוי.
התאמה אישית למוסדות חינוך – התאמה גמישה לתוכניות פדגוגיות ולתוכניות רווחה רגשית.
כלים ישומיים ליישום בכיתה – תרגולים ושיטות שניתן לשלב בשיעורים, שעות חינוך ופעילויות כיתתיות.
ניסיון רב בעבודה עם אנשי חינוך – ליווי צוותי הוראה והדרכתם בהטמעת כלים לחיזוק החוסן הרגשי של התלמידים.